¡Hasta siempre!

  Tras un duro semestre, este proyecto llega a su fin. Han sido unas semanas llenas de experiencias, retos, trabas y superaciones. 

  Lo mejor de todo ésto ha sido poder compartirlo con vosotros, mostrándoos nuestra evolución desde los primeros días, en los que estábamos completamente perdidas, hasta ahora, apenas unas horas antes de presentar nuestro proyecto en público.

  A día de hoy, podemos afirmar que nuestra elección del tema no pudo ser más acertada. Gracias a él hemos podido profundizar en un modelo de gran interés para los futuros maestros. Sería muy interesante que alguna de nosotras pueda llegar a utilizarlo en sus aulas. ¡Quién sabe qué nos deparará el futuro!

  Además, a pesar de las complicaciones que hemos tenido durante todo el desarrollo, estamos muy satisfechas con el resultado final y completamente orgullosas del trabajo realizado tanto en este blog, como en el Google Sites o en los entregables.

  Esperamos que lo hayáis disfrutado tanto como nosotras y... ¡nos vemos en la próxima!

Últimos retoques

  ¡Buenas tardes chicos!

  Probablemente, esta será nuestra ultima semana contándoos nuestros progresos en el blog, ya que durante ésta finalizaremos nuestro proyecto y podréis, al fin, ver los resultados finales.

  En primer lugar nos gustaría comunicaros nuestras más sinceras disculpas por la tardía publicación de la entrada anterior. No sabemos por qué, pero los problemas con la programación automática han vuelto, esperamos solucionarlo para no haceros esperar más en las próximas.

  Por otra parte, centrándonos en el último entregable del cuatrimestre, la semana pasada logramos concretar fecha y hora con Alicia para realizar la entrevista. El lunes quedamos a las 8:30 de la mañana en una sala de estudio de la biblioteca, y con el guion delante y todo listo para empezar, le llamamos por teléfono. Con un poco de mala suerte y descuido por nuestra parte, al empezar la entrevista tanto Alicia como nosotras nos dimos cuenta de que el orden de las preguntas que le proporcionamos y el definitivo no coincidían; así que decidimos volver a quedar media hora después de la prevista para que pudiera prepararse un poco los temas a tratar en su debido orden. Finalmente, presenciamos una llamada de lo más interesante con la que pudimos aprender mucho más sobre el Flipped Classroom, su aplicación en el aula y la opinión de una experta. Esa misma tarde, para no perder más tiempo y poder organizarnos para estudiar para los exámenes, decidimos dedicarnos a la edición del audio, y tras colgarlo en nuestro Google Sites, dimos por finalizada esta tarea.

  Además, durante esta semana nos centraremos en corregir el blog adecuando su contenido en la mayor medida posible a los requisitos a cumplir, fijados en la rúbrica. Y tras establecer una fecha para la exposición de nuestro proyecto, realizaremos una presentación en PPT de éste.

 ¡Hasta la semana que viene!

Últimas semanas y... ¡mucho trabajo por delante!

  Superada la semana anterior, comenzamos ésta con preocupación al percatarnos de que solamente nos quedan escasamente dos semanas para entregar el proyecto final de la RadioEDUBU y aún nos queda  mucho por hacer. Será duro pero estamos seguras de que lo lograremos a tiempo.

  La clase práctica de TIC que tuvo lugar el miércoles fue muy fructífera. Aunque ya habíamos creado anteriormente nuestra página de Google Sites, todavía no teníamos información en ella, por lo que durante esas dos horas nos dedicamos a generar un buen contenido adaptado a los requisitos exigidos. Si visitáis nuestra página web podréis obtener información sobre el tema de nuestro trabajo, una infografía de nuestra profesional colaboradora y, próximamente, encontrareis el vídeo promocional (cut-out) y una entrevista a Alicia Díez, que tratará sobre el Flipped Classroom.

  Por otra parte, al no quedar completamente satisfechas con el resultado del cut-out, decidimos volver a reunirnos para tomar nuevas fotografías y poder mejorarlo. Así que ese mismo jueves, reelaboramos la mayoría de las escenas, conservando solamente una de las originales. Como utilizamos un plano horizontal para grabar, conseguimos el resultado buscado inicialmente: un vídeo promocional dinámico, entretenido y lleno de efectos visuales. Ahora sí que estamos contentas con el resultado, ¡por fin!.

  Con este entregable finalizado, comienza la cuenta atrás. Debemos de entregar antes del 13 de diciembre el blog completamente terminado, así como el Google Sites que deberá contener la entrevista con Alicia.  Tenemos previsto grabarla y editarla a lo largo de esta semana.


     

  ¡Hasta la semana que viene!

Fotos y más fotos

  La semana pasada Alicia por fin nos respondió a nuestro email confirmándonos su participación, y explicándonos que el motivo de su silencio era la enorme cantidad de trabajo que tenía. 

  Además, las horas de trabajo invertidas en la asignatura Las Tic aplicadas a la educación, van dando sus frutos. Hemos obtenido un 9 en el Prezi que realizamos, por lo que ha supuesto un chute de motivación y energía para afrontar esta semana. Asimismo, el pasado miércoles en la clase práctica, tuvimos que evaluar nuestro recorrido durante este trimestre, tanto personal como grupal. También tuvimos la oportunidad de evaluar el blog de otro grupo, concretamente el del 2, que trataba sobre los MOOCs. Con ellos pudimos extraer más ideas para el nuestro, ya que su contenido y diseño eran bastante buenos.

  Por otro lado, nuestro cut-out ya está en marcha. Durante la semana pasada imprimimos las imágenes y letras, descargamos la banda sonora de la película que serviría como música de fondo y pensamos en los efectos visuales y materiales (cartulinas, folios, cámara, trípode...) que íbamos a emplear.

  Llegado el fin de semana, nos dispusimos a la toma de fotografías del cut-out. Esto nos desesperó bastante ya que la cámara de fotos réflex no enfocaba y estuvimos más de una hora intentando manejarla. Finalmente, decidimos utilizar el móvil, cambiar completamente los efectos pensados y la posición de la cartulina; ya que, al no poder utilizar el trípode y tener que coger el teléfono a pulso, utilizando un plano horizontal, todas las fotografías iban a salir movidas y descuadradas. El resultado no fue el esperado en un primer momento, pero por todo lo sufrido durante ese día y los contratiempos surgidos, consideramos que hemos superado la prueba.

  El anuncio publicitario de la entrevista está en proceso de montaje, cruzamos los dedos para que todo salga bien y el cambio de ideas no resulte una metedura de pata. 

  Hasta la semana que bien, ¡deseadnos suerte!

Alicia, ¿dónde estás?

  Comenzamos esta semana con mucha incertidumbre.

  Alicia Díez, nuestra profesional, no ha contestado al email en el que le proporcionábamos las preguntas de la entrevista y, además, le informábamos del método a seguir durante su desarrollo.

  Vanesa Ausín, la profesora que imparte la parte teórica de la asignatura, nos concedió una tutoría para buscar posibles soluciones en el caso de que el motivo del silencio de Alicia sea que no quiere seguir colaborando con nosotras. Nos proporcionó una alternativa que pudiera hacer de salvavidas en el caso de que esto ocurriera. Se trataba de un profesional que imparte cursos sobre Flipped Classroom en la UBU, es decir, forma a profesores para que puedan llevar a cabo el método en las aulas. El único inconveniente que le vemos es que no ha aplicado personalmente esta metodología en el aula.

  Hemos decido escribir otro correo a Alicia y esperar, al menos una semana, a que nos conteste. Si pasado este plazo no recibimos una respuesta, automáticamente nos pondremos en contacto con el profesional anteriormente mencionado y cambiaremos el rumbo de nuestro proyecto.

  Todavía no hemos podido grabar el vídeo promocional de la entrevista mediante la técnica cut-out debido a que queremos saber si realmente contamos con Alicia. Tenemos previsto comenzar con este entregable en el fin de semana y, en el peor de los casos, no informar del nombre del entrevistado. Jugaremos con la incertidumbre como medio de reclamo.

  Mientras tanto hemos estado visualizando algunos vídeos de cursos anteriores que nos pueden servir como inspiración.

  Os esperamos la próxima semana para contaros qué ha pasado finalmente con Alicia.

¡Storyboard on road!

  Tras las buenas noticias de la semana anterior, nos centramos en todos los entregables que se nos empezaban a acumular. Redactamos el 2, relacionado con la elección del profesional. Esto nos resultó sencillo debido a que recopilamos toda la información cuando realizamos su búsqueda.

  El miércoles 8 de noviembre, durante la clase práctica de la asignatura, comenzamos el entregable 3 que consistía en la elaboración del guión de la entrevista. Finalmente, conseguimos terminarlo y revisarlo durante esa hora para subirlo cuanto antes para que fuera clasificado.

  Durante esta semana hemos focalizado toda nuestra atención en el entregable 4. Por ello, nos dedicamos de manera individual a pensar ideas para nuestro cut-out. Además, Ana se encargó de volver a ponerse en contacto con Alicia para facilitarle las preguntas de la entrevista.

  El lunes 14 de noviembre, pusimos las ideas en común durante la reunión semanal. Todas estuvimos de acuerdo en que era una nueva oportunidad para volver a relacionar nuestro proyecto con los personajes de la película Del revés,  nuestra idea inicial. 

Una vez acabada la reunión y para no perder más tiempo, realizamos el storyboard de una manera muy esquemática y visual.

  Contentas con el resultado del trabajo semanal, estamos deseando ver cómo nos desenvolvemos en la técnica del entregable 5 y el resultado final.

  ¡Hasta la semana que viene blogueros!

¡Tenemos profesional!

  El 30 de octubre recibimos la respuesta de Víctor. Éste nos aconsejó buscar a otro profesional debido a que los dos que habíamos seleccionado no tenían experiencia en las aulas.

Investigamos quiénes eran los autores de las páginas web que habíamos utilizado para la realización del entregable 1, porque alguno podía haberse basado en su experiencia como maestro utilizando este método. Así descubrimos a Alicia Díez, una de las coordinadoras de "The flipped classroom". 

  Esta profesora, muy activa en las redes sociales, pertenece al Departamento de Educación de la Universidad de Navarra e imparte clase en el colegio Miravalles de Pamplona donde  ha puesto en práctica esta metodología.  Además, en septiembre de este año, ha publicado junto con otros compañeros un libro titulado Flipped Classroom: 33 experiencias que ponen patas arriba el aprendizaje. 

  Tenemos que reconocer que nos surgieron varios problemas al intentar contactar con ella. En un principio, no conseguimos localizar ninguna dirección de correo a la que poder escribirle. Localizamos su twitter personal, por lo que tuvimos que resumir en 140 caracteres nuestra iniciativa. Nos dimos cuenta enseguida de que era una misión imposible por lo que redactamos un mensaje a la página de facebook de la iniciativa The Flipped Classroom para que nos facilitaran su correo personal, y la respuesta no se hizo de esperar. El domingo, tras una semana repleta de intercambios de mensaje, Alicia nos confirmó su colaboración en nuestro  proyecto.

  A partir de este punto, retomamos los entregables que tan apartados habíamos dejado estas dos semanas. El primero consiste en justificar la elección de nuestro profesional, y el segundo, en la elaboración de la entrevista. ¡Continuaremos!